第一百二十一章、谁罢谁的课（第1 / 4页）

“然。所以我才会郑重向各位老师们鞠躬致谢，感谢各位老师们的教导。”金珠点点头。

她没有上孙泉的当。

其实。孙泉作为一个老师。在这种场合咄咄相逼，本来就失去了他作为老师的风度，日后传出去。肯定也是对他孙泉不利，所以金珠根本不用再多说什么。

“那好，那我也就没什么可说的，你继续。”孙泉说。

他的目的虽然是刁难金珠。但是见金珠这么痛快地认同了他的话，他也就没法再纠缠下去。暂时放过了她。

话说周传英见金珠看着孙泉嫣然一笑，他当即有了不好的预感，觉得金珠今天会惹事。

说实在的，孙泉今天的举动连他也看不懂，既然来了，为什么不大大方方地祝福一下金珠，说几句鼓励的话，这样一来大家面子上都过得去，俗话说，冤家宜解不宜结嘛。

就算金珠现在是一个什么都不是的穷学生，可将来的事情谁说得准，老话不是说，莫欺少年穷。

可这个孙泉倒好，放着他周传英给的梯子不下，却偏偏还要去刁难金珠？

金珠的个性周传英还是比较了解的，轻易不跟别人为敌，可也绝不是软弱可欺的性子，所以周传英担心金珠会让孙泉下不来台，这么多老师在场，还有校长在呢，他怎么也要给孙泉留点面子。

“我在梧桐中学这三年的时光里，有幸结识了很多同学和老师，我们在一起互相学习，共同成长。结下了一份或深或浅的情谊，有师生情也有同学情，深也好浅也罢。都是我成长过程中的一段经历，只不过有的记忆深刻些。能陪伴我的时间长一些，有的记忆淡薄一些，陪伴我的时间短一些，可是不管怎么说，这一路感谢曾经有你们大家的相伴。”

金珠这番话论理是没有什么毛病的，老师也好，同学也好，都是有远有近的，她和孙泉就是一个例子，和周传英又是一个例子，就老师本身来说，对所有的学生也不能做到一视同仁，所以大家听了这番话，都是一笑而过。

当然，孙泉除外。

“你刚刚还说，一日为师终生为父，这会又说什么只是你人生当中的一段经历，会随着时间的流逝而淡忘，可见你就是一个不知感恩的，不管怎么说，这里是培养你成长的母校，我们都是你如父如母的老师，你怎么能说出这么不近情理的话来？”孙泉自以为又抓到了金珠的小辫子。

金珠这下真的恼了。

可谁知周传英刚要开口，金珠已经先一步说话了。

“果然还是孙老师最了解我，知道我接下来想说什么。人非生而知之者，谁能无惑？所以我们到这学校来，是为求知。求的是什么知呢？当然不仅仅是学业，还包括一些做人的道理和成长过程中遇到的困惑，要不然一千多年前的韩愈也不会特地撰文说，‘师者，传道授业解惑也。’弟子愚钝，敢问孙老师，不知以为然否？”

“然，很以为然，所以这三年来，我们这些做老师一直兢兢业业地向你们传授学业。敢问杨金珠同学，古人也曾经说过，一日为师终生为父，不知你以为然否？”孙泉的脸上露出了一点得意的笑容。

为了不让金珠舒舒服服地办这个什么“作品朗诵会”，他早就想好了要怎么刁难金珠。所以避重就轻地回答了金珠的问题，且还把矛盾转到了所有的老师头上，你杨金珠今天有本事就别承认自己是学生！

你如果承认自己是学生，你就要尊师重教，你就不能说出什么大逆不道的话来，否则就是跟所有的老师们过不去！